山西新闻1月26日电 为丰富校园学习体验形式，让知识探索更具乐趣，山西省太原市迎泽区青年路小学二年级在学期临近尾声之际，以趣味闯关为载体，引导孩子们将本学期所学知识融入各项游戏任务之中。在轻松愉悦的闯关互动里，孩子们灵活运用知识解决实际问题，在实践中收获成长与喜悦。当学科知识邂逅趣味闯关，当城市文化浸润成长旅程，该校二年级“骏马迎春·成长有迹·行在迎泽”主题实践活动近日温情启幕。

　　活动深度践行低年级新课标精神，以学校倡导的“五个百分百”——百分百参与、百分百互动、百分百发言、百分百投入、百分百知识迁移为指引，坚持以学生为中心，整合多元校园资源，推动跨学科学习与实践落地，将语文要素渗透与多学科知识生活化融合贯穿全程，让这场趣味体验成为一段生动温暖、充满生长力的成长旅程。

　　行走的课堂：爱学校·迎泽府城游

　　“各位游客，您现在看到的是有‘晋阳奇观’之称的双塔寺。这两座巍峨的古塔始建于明代……”活动现场，一群二年级的学生化身成为“小小解说员”。在精心布置的“迎泽府城游”线上讲台前，用稚嫩却清晰的嗓音讲解迎泽辖区内的著名景点。双塔公园的历史底蕴、柳巷食品街的热闹烟火、文瀛公园的园林雅趣、迎泽公园的四季风华....。。在孩子们绘声绘色的描述中鲜活呈现。

　　这一环节的设计，旨在引导学生将语文口语表达、社会常识与家乡文化深度链接。孩子们不仅要提前搜集资料、撰写讲解词，还要练习仪态、学习互动，是对其综合素养的一次生动检验。活动现场，讲解的孩子自信大方，聆听的同学认真专注。在模拟的“行走”中，知识从课本走向生活，爱家乡的情感在心中悄然生根。这不仅是期末评价，更是一堂生动深刻的“爱学校·爱迎泽”实践课。

　　趣味的挑战：五育融合闯关园

　　紧随其后的“趣味闯关园”将活动推向高潮。学校紧扣学科核心素养，设计了六大关卡，全面考察学生的综合能力：

　　诵读金话筒：孩子们抽取印有经典诗文篇目的卡片，声情并茂地进行朗诵。从《弟子规》节选到描写太原的优美诗句....。。清晰准确的发音、自然恰当的停顿，展现了一学期语言积累的成果。

　　科创智多星：将科学观察与生活常识巧妙结合。孩子们辨认植物叶片、描述天气现象、讲解简单机械原理，用科学的眼光探索日常，让创新思维悄然萌芽。

　　单词小标兵：寓英语于趣味情境中。孩子们通过看图说词、情景对话、英文歌曲接唱等形式，在轻松氛围中展示语言运用能力，自信开口说英语。

　　识字小能手：生活化字词认读区。菜单、路牌、景区导览图上的汉字成为考题，孩子们在真实语境中辨认、组词、造句，真正实现识字的生活化迁移。

　　口算小天才：将数学计算融入“购物”“规划路线”等生活场景。孩子们快速心算，解决“从学校到迎泽公园途经几个路口”“买一碗刀削面需要付多少钱”等问题，算得又快又准。

　　跳绳小健将：体育素养展示区。一分钟跳绳挑战不仅考验体能和协调性，更融入数学统计——自己数数、记录成绩，体现了学科融合的理念。

　　每一关卡前，老师们都以鼓励的目光、亲切的互动，根据学生的具体表现给予“小骏马”奖章评价。闯关过程并非简单的“过关”，而是充满了教师的即时引导、同学的温暖鼓励，充分体现了“百分百互动与评价”的理念。孩子们手持“闯关卡”，穿梭于各个关卡之间，脸上洋溢着挑战的兴奋与成功的喜悦。

　　成长的印记：在评价中遇见更好的自己

　　此次乐考，是青年路小学探索“减负提质”评价改革的一个生动缩影。学校通过创设真实、综合、有趣的测评情境，将各学科知识能力要求无缝融入其中，实现了“玩中考、考中乐、乐中学”的理想状态。孩子们在讲解家乡中锻炼表达、涵养情怀；在闯关挑战中运用知识、展现思维；在全程参与中学会合作、建立自信。

　　活动落幕，孩子们收获的不仅仅是一枚枚奖章、一句句评语，更是一次对自我成长的清晰看见，一股对学习生活的持续热爱。

　　骏马迎春，驰骋在知识的原野；成长有迹，印记在每一次勇敢的尝试中；行在迎泽，根植于深厚的文化土壤。青年路小学将继续秉持“以生为本”的教育初心，创新评价方式，护航每一位学子在融合开放的育人环境中，快乐学习，全面发展，步履坚定地走向未来。(完)

　　(申云青 马静)