山西新闻1月26日电 为丰富校园学习体验形式,让知识探索更具乐趣,山西省太原市迎泽区青年路小学二年级在学期临近尾声之际,以趣味闯关为载体,引导孩子们将本学期所学知识融入各项游戏任务之中。在轻松愉悦的闯关互动里,孩子们灵活运用知识解决实际问题,在实践中收获成长与喜悦。当学科知识邂逅趣味闯关,当城市文化浸润成长旅程,该校二年级“骏马迎春·成长有迹·行在迎泽”主题实践活动近日温情启幕。
活动深度践行低年级新课标精神,以学校倡导的“五个百分百”——百分百参与、百分百互动、百分百发言、百分百投入、百分百知识迁移为指引,坚持以学生为中心,整合多元校园资源,推动跨学科学习与实践落地,将语文要素渗透与多学科知识生活化融合贯穿全程,让这场趣味体验成为一段生动温暖、充满生长力的成长旅程。
行走的课堂:爱学校·迎泽府城游
“各位游客,您现在看到的是有‘晋阳奇观’之称的双塔寺。这两座巍峨的古塔始建于明代……”活动现场,一群二年级的学生化身成为“小小解说员”。在精心布置的“迎泽府城游”线上讲台前,用稚嫩却清晰的嗓音讲解迎泽辖区内的著名景点。双塔公园的历史底蕴、柳巷食品街的热闹烟火、文瀛公园的园林雅趣、迎泽公园的四季风华....。。在孩子们绘声绘色的描述中鲜活呈现。
这一环节的设计,旨在引导学生将语文口语表达、社会常识与家乡文化深度链接。孩子们不仅要提前搜集资料、撰写讲解词,还要练习仪态、学习互动,是对其综合素养的一次生动检验。活动现场,讲解的孩子自信大方,聆听的同学认真专注。在模拟的“行走”中,知识从课本走向生活,爱家乡的情感在心中悄然生根。这不仅是期末评价,更是一堂生动深刻的“爱学校·爱迎泽”实践课。
趣味的挑战:五育融合闯关园
紧随其后的“趣味闯关园”将活动推向高潮。学校紧扣学科核心素养,设计了六大关卡,全面考察学生的综合能力:
诵读金话筒:孩子们抽取印有经典诗文篇目的卡片,声情并茂地进行朗诵。从《弟子规》节选到描写太原的优美诗句....。。清晰准确的发音、自然恰当的停顿,展现了一学期语言积累的成果。
科创智多星:将科学观察与生活常识巧妙结合。孩子们辨认植物叶片、描述天气现象、讲解简单机械原理,用科学的眼光探索日常,让创新思维悄然萌芽。
单词小标兵:寓英语于趣味情境中。孩子们通过看图说词、情景对话、英文歌曲接唱等形式,在轻松氛围中展示语言运用能力,自信开口说英语。
识字小能手:生活化字词认读区。菜单、路牌、景区导览图上的汉字成为考题,孩子们在真实语境中辨认、组词、造句,真正实现识字的生活化迁移。
口算小天才:将数学计算融入“购物”“规划路线”等生活场景。孩子们快速心算,解决“从学校到迎泽公园途经几个路口”“买一碗刀削面需要付多少钱”等问题,算得又快又准。
跳绳小健将:体育素养展示区。一分钟跳绳挑战不仅考验体能和协调性,更融入数学统计——自己数数、记录成绩,体现了学科融合的理念。
每一关卡前,老师们都以鼓励的目光、亲切的互动,根据学生的具体表现给予“小骏马”奖章评价。闯关过程并非简单的“过关”,而是充满了教师的即时引导、同学的温暖鼓励,充分体现了“百分百互动与评价”的理念。孩子们手持“闯关卡”,穿梭于各个关卡之间,脸上洋溢着挑战的兴奋与成功的喜悦。
成长的印记:在评价中遇见更好的自己
此次乐考,是青年路小学探索“减负提质”评价改革的一个生动缩影。学校通过创设真实、综合、有趣的测评情境,将各学科知识能力要求无缝融入其中,实现了“玩中考、考中乐、乐中学”的理想状态。孩子们在讲解家乡中锻炼表达、涵养情怀;在闯关挑战中运用知识、展现思维;在全程参与中学会合作、建立自信。
活动落幕,孩子们收获的不仅仅是一枚枚奖章、一句句评语,更是一次对自我成长的清晰看见,一股对学习生活的持续热爱。
骏马迎春,驰骋在知识的原野;成长有迹,印记在每一次勇敢的尝试中;行在迎泽,根植于深厚的文化土壤。青年路小学将继续秉持“以生为本”的教育初心,创新评价方式,护航每一位学子在融合开放的育人环境中,快乐学习,全面发展,步履坚定地走向未来。(完)
(申云青 马静)